32.    Гороболин Ф.Н. Внимание и его восприятие. — М., 1972.

33.    Лапп Д. Улучшаем память в любом возрасте. — М., 1993.

34.    Николов Н., Нешев Г. Загадки тысячелетия. Что мы знаем о памяти. — М., 1988.

35.    Петухов В. В. Психология мышления. — М., 1987.

36.    Пиаже Ж. Психология интеллекта // Избр. психол.тр. — М., 1969.

К разделу III

37.    Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. — М., 1980.

38.    АсмоловА.Г. Психология личности. — М., 1990.

39.    Белоус В.В. Темперамент и деятельность. — Пятигорск, 1990.

40.    Бодалев А.А. Психология личности. — М., 1988.

41.    Вартанян Г.А., Петров Е.С. Эмоции и поведение. — Л., 1989.

42.    Левитов Н.Д. Психология характера. — М., 1969.

43.    Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. — Л., 1983.

44.    Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. — М., 1979.

45.    Русалов В.М. Биологические свойства индивидуально-психологических различий. — М., 1979.

46.    Экспериментальные исследования волевой активности. — Рязань, 1986.

К разделу IV

47.    Аникеева Н.П. Режиссура педагогического взаимодействия: Учебное пособие. — Новосибирск, 1991.

48.    Воспитание детей в семье. — М.: Педагогика, 1990.

49.    Земска М. Семья и личность: Пер. с польск. — М.: Прогресс, 1986.

50.    Левитан К.М. Основы педагогической деонтологии. — М.: Наука, 1994.

51.    Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. — М.: Педагогика, 1991.

52.    Педагогика / Под ред. Г. Нойнера, Ю.К. Бабанского. — М.: Педагогика, 1984.