Фехнер (Fechner) Густав Теодор, 1801—1887. Жизнь после смерти. Пг„ 1915.

Философско-психологические проблемы развития образования. М., 1981.

Философия и человек: сборник. Ч. 1—5. М., 1993.

Фихте (Fichte) Иоганн Готлиб, 1762—1814. Соч., рус. пер. Т. 1—2. СПб, 1993.

Фишер (Fischer) Куно, 1824—1907. О свободе человека, рус. пер. СПб, 1900; История новой философии, рус. пер. Т. 1—8. СПб, 1901— 1909.

Флобер (Flaubert) Гюстав, 1821—1880. Воспитание чувств: роман, рус. пер. М., 1990.

Флоренский Павел Александрович, 1882—1937. Столп и утверждение истины. Т. 1—2. М., 1990; У водоразделов мысли. М., 1990; Детям моим. — Воспоминания прошлых лет. — Генеалогические исследования. — Из Соловецких писем. — Завещание. М., 1992.

Фохт-Бабаушкин Юрий Ульрихович, 1930. Художественная культура: проблемы изучения и управления. М., 1986.

Фрадкин Феликс Аронович, 1933—1993. Характерологические особенности научно-педагогического знания в теории К.Д. Ушинского // Советская педагогика. 1984, № 2; Воспитательная система С.Т. Шацкого. М., 1993 (совм. с Г.А. Малининым).

Франк Семен Людвигович, 1877—1950. Реальность и человек: метафизика человеческого бытия. Париж, 1956; Соч. М., 1990; Духовные основы общества: введение в социальную философию. М., 1992; Философские предпосылки деспотизма // Вопр. филос. 1992, № 3; Введение в философию в сжатом уложении. СПб, 1922; Предмет знания. — Об основах и пределах отвлеченного знания. — Душа человека. — Опыт введения в философскую психологию. СПб, 1995.

Франкл Виктор, 1905. Человек в поисках смысла: сб., рус. пер. М., 1990.

Франклин (Franklin) Бенджамин, 1706—1790. Автобиография. Памфлеты // Брэдфорд У. История поселения в Плимуте и др. М., 1987.

Франс (France) Анатоль, 1844—1924. Маленький Пьер. М.—Л., 1929.

Фрёбель (Frobel) Фридрих Вильгельм Август, 1782—1852. Детские сады, рус. пер. СПб, 1880; Воспитание человека, рус. пер. // Педагог. соч. T.I. M., 1913.