§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Педагогическая антропология: Учебное пособие / Авт

Прислано в библиотеку: Sorokin
Стр. 566

Мур (Moore) Джордж Эдуард, 1873—1958. Принципы этики, рус. пер. М., 1984.

*Мюнстерберг (Munsterberg) Гуго, 1863—1916. Психология и учитель, рус. пер. М., 1915; Психология и экономическая жизнь, рус. пер. М., 1924; Основы психотехники, рус. пер. Т. 1—2. СПб, 1996.

Мюнх (Munch) Вильгельм, 1843—1912. Будущая школа: утопии, идеалы, возможности, рус. пер. М., 1906.

Мюссе Альфред де, 1810—1857. Исповедь сына века, рус. пер. М., 1988.

Мясищев Владимир Николаевич, 1893—1973. Психология отношений: избр. психолог, труды. М.—Воронеж, 1995.

Н

*Наторп (Natorp) Пауль, 1854—1924. Философия как основа педагогики, рус. пер. М., 1910; Социальная педагогика: теория воспитания воли на основе общности, рус. пер. СПб, 1911; Культура народа и культура личности, рус. пер. СПб, 1912; Песталоцци: его жизнь и его идеи, рус. пер. Пг., 1920.

Начала педагогики, заключающиеся в природе человека // Литовские епархиальные ведомости. 1869, № 16; Правила педагогики, заключающиеся в природе человека // Там же, № 18.

Неменский Борис Михайлович, 1928. Распахни окно. М., 1974; Доверие. М., 1984; Мудрость красоты: о проблемах эстетического воспитания. М., 1987; Культура, искусство, образование: цикл бесед. М., 1993.

Ненасилие: философия, этика, политика. М., 1993.

Несмелое Виктор Иванович, 1863—1920. Наука о человеке. Т. 1: Опыт психологической истории и критики основных вопросов жизни. Т. 2: Метафизика жизни и христианское откровение. Казань, 1906.

Нечаев Александр Петрович, 1870—1948. Очерк психологии для воспитателей и учителей. Ч. 1—2. СПб, 1908; Современная экспериментальная психология в ее отношении к вопросам школьного обучения. Т. 1. 2-е изд. СПб, 1908; Характер человека. М.—Л., 1929.

Никифор, 2-я пол. XI в.—1121. Послания к князю Владимиру // Златоструй. М., 1990.

Николай Кузанский (Nicolaus de Cusa), 1401—1464. Соч., рус. пер. Т. 1—2. М., 1978—1980.

из 627
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь