Лукач (Lukacs) Дьёрдь (Георг), 1885—1971. К онтологии общественного бытия: пролегомены, рус. пер. М., 1991.

Лукиан из Самосаты (Lucianus Samosatensis), ок. 120—ок. 190. Собр. соч., рус. пер. Т. 1—2. М.—Л., 1935.

Лукреций (Lucretius) Тит Лукреций Карр, ок. 99—55 до Р.Х. О природе вещей, рус. пер. М., 1983.

*Лурия (Luria) Александр Романович, 1902—1977. Речь и интеллект в развитии ребенка. М., 1927; Речь и интеллект деревенского, городского и беспризорного ребенка. М.—Л., 1930 (ред.); Речь и развитие психических процессов у ребенка. М., 1956 (совм. с Ф.Я. Юдович); Потерянный и возвращенный мир. М., 1971; Об историческом развитии познавательных процессов. М., 1974; Язык и сознание. М., 1979; Этапы пройденного пути: научная автобиография. М., 1982.

Льюис (Lewes) Джордж Генри, 1817—1878. Изучение психологии, ее предмет, область и метод, рус. пер. М., 1880; Жизнь и учение Спинозы, рус. пер. СПб, 1895.

Льюис (Lewis) Клайв Стейплз, 1898—1963. Любовь, рус. пер. // Вопр. филос. 1989, № 8.

Люббе (Lubbe) Герман, 1926. В ногу со временем: о сокращении нашего пребывания в настоящем, рус. пер. // Вопр. филос. 1994, № 4; Историческая идентичность, рус. пер. // Там же.

Люблинская А. А., 1903—1983. Воспитателю о развитии ребенка. М., 1972.

Любищев Александр Александрович, 1890—1972. Расцвет и упадок цивилизаций: предварительный набросок. Ульяновск—Самара, 1994.

Лютер (Luther) Мартин, 1483—1546. Время молчания прошло, рус. пер. Харьков, 1992; Мартин Лютер — реформатор, проповедник, педагог. М„ 1996.

М

Мабли (МаЫу) Габриель Бонно де, 1709—1785. О изучении истории, рус. пер. Ч. 1—3. СПб, 1812; Избр. произв., рус. пер. М.—Л., 1950.

Макаренко Антон Семенович, 1888—1939. Педагог, соч. Т. 1—8. М., 1983—1989.

Мак-Дугалл (McDougall) Уильям, 1871—1938. Основные проблемы социальной психологии, рус. пер. М., 1916.