Зейгарник Б.В.; Братусь Борис Сергеевич, 1945. Очерки по психологии аномального развития личности. М., 1980.

Зейдель (Seidel) Роберт, 1850—1933. Демократия, наука и народное просвещение: Их взаимоотношения и взаимодействие, рус. пер. // Интернациональные проблемы социальной педагогики: сб. ст. Вып. 1. М., 1919; Цели воспитания, рус. пер. / / Там же.

Зелинский Фаддей Францевич, 1850—1944. Из жизни идей. Т. 1—2. М„ 1995.

Зеньковский Василий Васильевич, 1881—1962. Социальное воспитание, его задачи и пути. М,, 1918; Психология детства. М., 1996; Русские мыслители и Европа: Критика европейской культуры у русских мыслителей, Paris, 1955; Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. М., 1996; Русская педагогика в XX веке. Париж, 1960; На пороге зрелости: беседы с юношеством о вопросах пола. М., 1992; История русской философии. Кн. 1—4. Л., 1991; О влиянии войны на детскую психику //Дети и война: сб. ст. Киев, 1915; Детская душа в наши дни // Дети эмиграции: сб. ст. Прага, 1925.

*3иммель (Simmel) Георг, 1858—1918. Проблемы философии истории, рус. пер. М., 1898; К методологии социальной науки, рус. пер. // Научное обозрение. 1900, № 2; Кант и Гёте, рус. пер. // Русская мысль. 1908, № 6; Социальная дифференциация: социологические и психологические исследования, рус. пер. М., 1909; К вопросу о метафизике смерти, рус. пер. // Логос. 1910, № 2; Человек как враг, рус. пер. // Социологический журнал. 1994, № 2; Избранное, рус. пер. Т. 1: Философия культуры. Т. 2: Созерцание жизни. М., 1996.

Зинченко Владимир Петрович, 1931. Проблемы психологии развития (читая О. Мандельштама) // Вопр. психол. 1991, № 4; Возможна ли поэтическая антропология? М., 1994; Аффект и интеллект в образовании. М., 1995.

Зинченко В.П.; Моргунов Е.Б. Человек развивающийся: очерки российской психологии. М., 1994.

Зомбарт (Sombart) Вернер, 1863—1941. Современный капитализм, рус. пер. Т. 1—2. М., 1904; Буржуа: этюды по истории духовного развития современного экономического человека, рус. пер. М., 1994.