§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Педагогическая антропология: Учебное пособие / Авт.--сост. Б.М. Бим-Бад. - М.: Изд-во УРАО, 1998. - 576 с.
Стр. 374 Демократический социум прогрессирует благодаря постоянной самокритике, коллективному осознанию своих несовершенств. Отсюда — новые и новые импульсы к развитию. О несовершенствах жизни мгновенно сигнализируют наука, средства массовой информации, право, общественное мнение и т.д. Вот почему демократическая пресса кишит дурными вестями. При тоталитаризме, напротив, всячески утаиваются проблемы, преступления (реальные, а не выдуманные — в последних нет недостатка), и власть предержащие самоубийственно лгут, что никогда прежде не было так хорошо, как сейчас. Для сохранения общества необходима интенсивнейшая и открытая деятельность самосознания. Она необходима и для его изменения к лучшему. Критическое и самокритическое сознание должно воспитать. В демократических (точнее — республиканских) обществах немало есть элементов социализма, как его понимают марксисты. В тоталитарных же обществах, вопреки заверениям их идеологов, социализма не было и нет вовсе, даже и в элементах. Общественная собственность на средства производства в формах акционерных обществ — основа современных демократических обществ, в то время как при тоталитарном режиме собственность на средства производства принадлежит верхушке «партии». Так называемое капиталистическое производство, все народное хозяйство развиваются строжайшим образом планомерно: бизнес-планы являются основой любого предприятия, государственное планирование и регулирование рынка осуществляется постоянно, благодаря чему в прошлое отошли кризисы перепроизводства и резко уменьшаются тяготы рецессии и спорадических инфляций. Так называемое социалистическое производство, напротив, сугубо волюнтаристское, неплановое, в нем отсутствует адекватная статистика, а «планы» развития хозяйства полностью не отвечают действительности и поэтому никогда не выполняются. Хаотическое хозяйствование ведет к бесхозяйственности и к хищническому уничтожению природных богатств и всей среды обитания. Вот почему так важно воспитать реалистичность прогностического мышления. |
Реклама
|
||