Стр. 316
Если школьник вообще не знает, чего хочет, то профконсультант сначала опять же знакомит его со схемой анализа профессий, затем — предлагает ему выписать наиболее привлекательные для себя характеристики профессии и уже после этого и профконсультант, и подросток на отдельных листочках пытаются написать по 3-5 профессий, соответствующих этим привлекательным характеристикам, то есть как бы пытаются отгадать закодированную профессию.
Таблица 11.
Схема анализа профессий (перечень основных характеристик профессий).
Характеристики профессий по группам
| Место для первого примера профессии — «таксист»
| Место для кодирования загаданной профессии
|
Предмет труда:
1 — животные, растения (природа)
2 — материалы
3 — люди (дети, взрослые)
4 — техника, транспорт
5— знаковые системы (тексты, информация в компьютерах...)
6 — художественный образ
| люди техника, транспорт
| |
Цели труда:
1 — контроль, оценка, диагноз
2 — преобразовательная
3 — изобретательная
4 — транспортирование
5 — обслуживание
6 — собственное развитие
| транспортирование обслуживание
| |
Средства труда:
1 — ручные и простые приспособления
2 — механические
3 — автоматические
4 — функциональные (речь, мимика, зрение, слух...)
5 — теоретические (знания, способы мышления)
6 — переносные или стационарные средства
| механические функциональные
| |
Условия труда:
1 — бытовой микроклимат
2 — большие помещения с людьми
3 — обычный производственный цех
4 — необычные производственные условия (особый режим влажности, температуры, стерильность)
5 — экстремальные условия (риск для жизни и здоровья)
6 — работа на открытом воздухе
7 — работа сидя, стоя, в движении
8 — домашний кабинет
| экстремальные
сидя
| |
Характер общения в труде:
1 — минимальное общение (индивидуальный труд)
2 — клиенты, посетители
3 — обычный коллектив (одни и те же лица...)
4 — работа с аудиториями
5 — выраженная дисциплина, субординация в труде
| клиенты
| |
Ответственность в труде:
1 — материальная
2 — моральная
3 — за жизнь и здоровье людей
4 — невыраженная ответственность
| жизнь и здоровье
| |
Особенности труда:
1 — большая зарплата
2 — льготы
3 — «соблазны» (возможность брать взятки, воровать...)
4 — изысканные отношения, встречи со знаменитостями
5 — частые командировки
6 — законченный результат труда (можно полюбоваться)
| «соблазны»
встречи со знаменитостями
| |
Типичные трудности:
1 — нервное напряжение
2 — профзаболевания
3 — распространены мат и сквернословие
4 — возможность оказаться за решеткой (в тюрьме)
5 — невысокой престиж работы
| нервн. напряжение профзаболевания мат и сквернословие
| |
Минимальный уровень образования для работы:
1 — без специального образования (после школы)
2 — начальное профессиональное образование (СПТУ)
3 — среднее профессиональное образование (техникум)
4 — высшее профессиональное образование (вуз)
5 — ученая степень (аспирантура, академия...)
| начальное професс. образование
| |
Приложение 7. Активизирующий профориентационный опросник «Моды-1»
Общая характеристика методики.