§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Пряжников Н.С. Психологический смысл труда: Учебное пособие к курсу «Психология труда и инженерная психология» — М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. —— 352 с.
Стр. 214 Идея определения «пригодности» к профессии наибо-понятна многим клиентам, руководителям организаций профконсультантам. Правда, если такую профпригодость определяют в конкретной организации применительно к уже работающим специалистам, то это может оказать большие обиды с их стороны, ведь часто почти все считают себя хорошими работниками. Хотя именно в конкретном труде проще всего определить, насколько условно человек осваивает данную деятельность. В проф-консультациях перспективного плана, когда профессия только выбирается, клиенты относятся к определению своей готовности к профессии несколько спокойнее, ожидая спорее подтверждения того, что они не ошиблись в выборе. С точки зрения возможностей формирования внутренней активности самоопределяющегося клиента его позиция может быть охарактеризована как ожидательно-пассив-ная, поскольку решение о целесообразности выбора той или иной профессии как бы перекладывается на профкон-сультанта и используемые им психодиагностические методики. Профконсультант, определяющий пригодность клиента к профессии, часто использует стандартизированные диагностические методы, которые предполагают добросовестное их проведение, почти исключающее какую-либо импровизацию со стороны пользователя. Получаемые результаты также почти не зависят от профконсультанта, поскольку результаты должны быть «объективными». Иногда, правда, на этапе интерпретации и осмысления полученных результатов, профконсультант может проявить определенное творчество и использовать свой профессиональный и жизненный опыт, но это уже несет в себе элементы «субъектности», что не всегда поощряется пси-диагностами при использовании стандартизированных Шйодов профотбора. В итоге получается, что роль консультанта и уровень его профессиональной активности «возможности импровизировать, проявлять свою профессиональную «субъектность» достаточно невысокие. А если вбавить к этому обычное для таких стандартизированных «Исследований» одобрение и понимание со стороны многих консультируемых клиентов, подростков и их родителей, то профконсультанту гораздо проще реализовать именно эту рЬгановку, чем активизировать клиентов на самоопределение в более сложных и ответственных вариантах. |
Реклама
|
||