§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Архипова Е.Ф. Коррекционная работа с детьми с церебральным параличом (доречевой период). -- М., 1989
Стр. 80 Импрессивная речь - восприятие и понимание речи. Кинестетические ощущения – ощущения движения, положения частей собственного тела и проводимых мышечных усилий. Лепет – певучее произнесение повторяющихся слогов, их интонационное и ритмическое оформление. Общение – взаимодействие двух или более людей, состоящее в обмене между ними информацией познавательного или аффективно-оценочного характера. Обычно общение включено в практическое взаимодействие. Органы речи – органы, участвующие в образовании звуков речи; к периферическим речевым органам относятся органы дыхания, гортань, полость глотки, рта и носа. Паралич – полное отсутствие произвольных движений, обусловленное поражением двигательных зон коры головного мозга и проводящих двигательных путей головного мозга. Парез – ограничение объема движений и снижение мышечной силы. Саливация – выделение слюны из слюнных желез в ротовую полость. Сенсорная депривация – продолжительное, более или мене полное лишение человека сенсорных впечатлений. Синкинезии – дополнительные движения, непроизвольно присоединяющиеся к движениям, выполняемым преднамеренно или автоматически. Слуховое восприятие – процесс приема и переработки слуховым анализатором звуков различной сложности. Среди них важную группу представляет восприятие речевых звуков, которые выступают в качестве элементов словесного общения. Стридор – свистящий шум, возникающий главным образом во время вдоха, обусловленный резким сужением просвета гортани, трахеи или бронхов. Тремор – дрожание конечностей (особенно пальцев рук) Экспрессивная речь – активное устное или письменное высказывание. |
Реклама
|
||