§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Архипова Е.Ф. Коррекционная работа с детьми с церебральным параличом (доречевой период). -- М., 1989
Стр. 37
Укрепление язычной мускулатуры. При вялости языка проводят массаж с помощью деревянного шпателя: 1. продольные мышцы языка массируют путем поглаживания его от средней части к кончику; 2. вертикальные мышцы укрепляются с помощью ритмичного надавливания на язык; 3. на поперечные мышцы воздействуют посредством поглаживания языка из стороны в сторону. Движения 1, 2, 3 повторяют 4- 6 раз. Легкие вибрирующие движения, передаваемые языку через шпатель в течение 5—10 с. способствуют активизации мышц языка. В клинике детского церебрального паралича отмечается довольно раннее появление гиперкинезов в мимической мускулатуре и особенно в языке. Подавление гиперкинезов производится, когда ребенок находится в одной из поз «рефлекса запрещающих позиций». Перед массажем проводят упражнения, предложенные К.А. Семеновой: потряхивая руку и ногу ребенка, сближают их в области колена и локтя (правый локоть с левым коленом и наоборот). Несколько движений (2—3 раза) попеременно справа и слева способствуют ослаблению гиперкинезов. В основе логопедического массажа, направленного на уменьшение гиперкинезов, лежит перекрестной точечный массаж, разработанный К. А. Семеновой. Точечный массаж при гиперкинезах языка: а) перекрестный точечный массаж в области губ. Указательный палец левой руки помещается в середине левой носогубной складки, а указательный палец правой руки под углом губ справа (рис. 47). Производят одновременно вращательные движения указательными пальцами в указанных точках. Затем указательные, пальцы перемещаются. Указательный палец правой руки помещается на правую носогубную складку, а указательный палец левой руки опускается под угол губ слева, и производят вновь те же движения; |
Реклама
|
||||