С помощью правильной артикуляции на гласных «у», «о», «а», вызывающей непроизвольное движение мышц гортани, мы приучаем «атаковать» звук на стокатто слабой доли, без крика, легко и непринужденно. Понимая, как нужно открывать рот, и услышав свободное звучание голоса, пациенты самостоятельно стараются найти и находят это оптимальное положение. Затем они обучаются так же легко «атаковать» звук в сильной позиции.

Добиваясь правильного звучания голоса, мы одновременно фиксируем внимание на высоте тона, так как заикающиеся обычно стремятся к его завышению, что вызывает напряжение голоса. Если с самого начала не научить их использовать низкий голос, а опираться на средний, то они по привычке довольно быстро переводят голос на верхнее звучание и на связки. В процессе работы над звуком пациенты убеждаются, что использование низкого, а затем среднего голосовых регистров ведет не только к голосовой свободе, но и к красоте звучания. «Особенно для русских голосов, говорил К.С. Станиславский,  важно говорить на низких тонах и надо бояться открытых вульгарных звуков.

Известно, что, когда голос уже звучит на опоре и не зажат, звуки сначала произносятся как бы механически, в них нет жизни. Поэтому необходимо снова и снова уточнять артикуляцию. Согласно Д.Е.Огороднову, «Артикуляция это своего рода и жестикуляция, только более тонкая и более богатая. Техника артикуляции определяет технику дикции» (83).

С точки зрения эвфонии (науки о благозвучии) каждый звук имеет только ему присущую красоту, свою «душу».

Мы стараемся сформировать это ощущение и связываем звуки с определенным кодовым знаком и мимикой. Например, гласная «у» изображается в виде рупора, уводящего звук в бесконечность; «о»  солидный, объемный («толстый») звук в виде широкого круга; «а»  солнечный, радостный  движением рук, как расходящихся в обе стороны лучей, и т.д. Уже на этом этапе должна закрепляться память о свободном звукоизвлечении.

Одновременно с описанной выше работой мы начинаем обучение пациентов мягкой атаке звука. Для этого используются упражнения, предложенные В.Огородновым (83). Следуя его методике, тренировку мягкой голосопередачи начинаем с гласного «у», затем усвоенный навык переносим на другие гласные звуки. Голосоподача начинается из состояния безартикуляции, всегда сопровождается плавным движением руки, которая управляет силой звучания.