На участке детского сада дети знакомятся с названиями деревьев, кустарников, цветов, их внешним видом в зависимости от времени года, способами ухода за ними. При наличии огорода или цветника дети могут пронаблюдать за развитием растения из семени. Также на участке осуществляются наблюдения за птицами и насекомыми.

В процессе наблюдений за сезонными изменениями в природе дети усваивают основные признаки времен года, с помощью воспитателя устанавливают взаимосвязь явлений живой и неживой природы.

В уголке природы дети знакомятся с комнатными растениями: их названиями, внешним видом, способами ухода за ними. При наличии животных за ними также систематически проводятся наблюдения, при этом отмечаются характерные особенности внешнего вида, питания и, поведения, правила ухода.

Чтение художественной литературы дает ребенку не только какие-либо новые сведения о тех или иных явлениях природы, но и создает определенное настроение, помогает проникнуться этим настроением и по-другому взглянуть на, казалось бы, обыденные вещи. Целесообразно использовать произведения детских писателей: В. Би-анки, Ю. Дмитриева, М. Пришвина, Г. Скребицкого, Н. Сладкова и других.

Также в свободное время необходимо закреплять знания, полученные детьми на занятиях, особенно условные обозначения явлений природы.