Андреева Т. В. Семейная психология: Учеб. пособие. — СПб.: Речь, 2004.

Стр. 255

Что делать порознь:

A. На отдельном листке выпишите в столбик номера высказываний от 1 до 16. Проставьте против каждого номера набранный Вами балл.

Б. Подчеркните четные номера на Вашем листке и отдельно подсчитайте свою сумму баллов по четным высказываниям.

B. Отдельно подсчитайте свою сумму баллов по нечетным высказываниям.

Что делать вместе:

A. Сопоставьте свою сумму с аналогичной суммой невесты или супруги (жениха или супруга). Запишите разность между этими числами в виде значения М.

Б. Точно так же сопоставьте нечетные суммы обоих. Запишите разность между ними в виде значения К.

B. Загляните в таблицу ответов и обсудите полученные результаты.

Таблица интерпретаций

Значение М	Значение К	Интерпретация
От 0 до 5	а) От 0 до 5 б) От 6 до 10 в) 11 и выше	Вы — гармоничная пара и схожи характерами Вы — гармоничная пара и дополняете друг друга по характеру Вы — гармоничная пара, но между вами неизбежны выяснения отношений из-за различий н характерах
От 6 да 10	а) От 0 до 5 б) От 6 до 10 в) 11 и выше	У вас возможны определенные трудности во взаимоотношениях, но они легко преодолимы Трудности преодолимы, но лишь со временем Трудности могут принять затяжной характер
11 и выше	а) От 0 до 5 б) От 6 до 10 в) 11 и выше	Вы — разные люди, но умеете быстро приходить к согласию Вы — трудная пара, но внушает надежду ваша взаимодополняемость во взглядах и интересах

Цитируется по: Ковалев С. В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни: тесты, опросники, ролевые игры. М.: Просвещение, 1991.

Методика PARI Е. Шеффера и Р. Белла (адаптация Т. В. Нещерет)