Второй луч попал на зайчика. Передернул ушами зайчик и весело запрыгал по росистому лугу: побежал он добывать себе сочной травки на завтрак.

Третий луч попал в курятник. Петух захлопал крыльями и запел: «Кукареку!» Куры слетели с насестей, закудахтали, стали разгребать сор и червяков искать.

Четвертый луч попал в улей. Выползла пчелка из улья, села на окошечко, расправила крылья и зум-зум-зум! — полетела собирать медок с душистых цветов.

К. Ушинский.

Задание 18. Составить рассказ из данных предложений, расположив их последовательно. Прочитать рассказ «Ежик» и пересказать.

Нашел он листья и давай кататься. Побежал еж за постелькой. Хороша у ежа постелька. Выбрал ежик себе на зиму норку под деревом. Пристали листья к его иголкам, и потащил еж их в свою норку. Хороша норка, только постельки нет.

Задание 19. Составить рассказ из данных частей, расположив их последовательно. Прочитать и пересказать (логопед дает учащимся этот текст на шести карточках). В случае затруднений детям предлагается готовый план рассказа.

Тяжкий труд

Наверняка всякий слышал про то, как еж на колючках таскает листья. Говорено про это много.

Ловко так в рассказах-то, получается: повалялся еж, наколол листву и стащил в нору. С плеч скинул — и все тут. А на деле — другое. Не так просто.

Семенит еж по тропинке, несет три листочка: два с боков, один на загорбке. Ему эта ноша нипочем. Но ведь иголки-то частые, плотные, листья на них плохо накалываются. Все равно, как нам гребнем бумагу протыкать. Вот и приходится к норе трусить почти порожняком. Потихоньку»
чтобы не спугнуть, пошел я позади.

Старая сосна-выворотень, под ней — ямка. Ежиный дом. Остановился еж. Надо теперь листья снимать, запихать в нору. А как снимешь листья? Лапой не ухватить. Зубами— и думать нечего. И не тряхнешь — крепко сидят. Вот положенье-то!

Стал еж об корень тереться, сдирать листья. С боков-то содрал, хоть и разлохматил. А вот с загорбка — никак. Пыхтит от усердия, задними лапами поддает, а лист не слезает, да и баста.