§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Формирование связной речи у детей-олигофренов

Прислано в библиотеку: sL49877
Стр. 81

Я потрогал их немножко –

рожки спрятались опять.

Круглый домик, может,

гномик в этом домике живет?

Он волшебный, этот домик:

по дорожке сам ползет. (улитка)

Задание 10. прослушать стихи, показать картинку – отгадку. Описать признаки домашних животных (см. «приложение» 11)

Кто живет у нас в сарае?

Кто живет у нас в сарае?

Я их всех отлично знаю…

Эта, прыгал по кручам,

Блеет голосом скрипучим.

Хоть она и молодая,

А уже совсем седая.

Не напиться ей воды

Не смочив бороды,

Эти всюду ходят вместе,

Вместе дремлют на насесте,

Вместе раньше всех встают,

Очень долго воду пьют:

После каждого глотка

Долго смотрят в облака.

А от этой небо скрыто –

Все глядит она в корыто.

Или, хвост задрав крючком.

А вот эту я зову

Очень просто – Лена.

Летом ест она траву,

А зимою – сено.

Подхожу к ней не дыша я:

Очень уж она большая!

Здесь семейство:

Мать и дочки.

Все, как снежные комочки.

Мне их трудно различать,

Вместе грызть морковку станут –

Друг от друга не отстанут.

Этот прячется на крыше –

Я зову, а он не слышит.

Притвориться, что спит,

Сам за птицами следит.

Выйдет мама из сеней –

Он скорей бежит за ней.

Этот – черный и лохматый

Сторож он у нас, ребята.

Только днем он спит в сарае,

Ночью ходит во дворе.

Он меня веселым лаем

Будит рано на заре.

Я всегда его кормлю

Сам – в обед и ужин.

Больше всех его люблю.

Мы с ним очень дружим!

(Ю. Коринец)

Задание 11. прослушать стихотворные описания цветов. Найти картинки с соответствующими изображениями (см. «приложение» 12). Пересказать описание цветов своими словами.

Ромашка

Золотая серединка,

из 160
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь