Песней славит он зарю....

Знать, недаром галстук красный

Дан с рожденья... (кому из птиц?).

Задание 22. Закончить предложения, дополнив двумя словами по образцу. Прочитать с нужной интонацией.

Образец: Дети катаются на санках с горы.

Дети катаются... . Хор поет... . Саша чистит... . Нина пьет.... Бабушка жарит.... Таня стирает....

Задание 23. Разбить сплошной текст на предложения. Расставить точки. Прочитать с правильной интонацией.

Мама ушла на фабрику Люба варила обед снег таял на солнышке побежали ручьи дети пускали лодочки дождь перестал засветило солнышко в полях закипела работа.

Задание 24. Прочитать рассказ «Пионер». Разделить его на предложения.

Пионер

Большая туча закрыла солнце, пошел дождь, малыши шли из школы домой у дома лужи пионер Коля Щукин был во дворе он положил через лужи доски малыши прошли они были довольны.

Вопросительная интонация. Вопросительная интонация — повышение голоса на слове, несущем вопрос. Отрабатывается на тексте с выделенными словами, заключающими в себе вопрос (они же логически ударяемые).

Наша молодежь

Кто нигде не унывает?

Кто рекорды побивает?

Кто врага бросает в дрожь?

Кто всех лучше запевает?

Каждый знает, каждый скажет:

«Это наша молодежь!»

В. Лебедев-Кумач.

Задание 25. Прочитать предложения с вопросительной интонацией. Дать ответ.

а) Что делают из дерева? Что делают из стекла? Что делают из стали? Что шьют из кожи? Из чего пекут хлеб? Из чего делают муку?

б) Как греет солнце весной? Какие птицы прилетают к нам весной? Чем покрыты деревья? Чем покрыты луга? Где работают колхозники?

Задание 26. Прочитать текст. Поставить вопрос самостоятельно к каждому предложению.

а) Миша и Зина были в деревне. Они видели там комбайн. Комбайн был в поле. Эта машина сразу жала и молотила колхозную пшеницу. Колхоз собрал большой урожай.