КОРРЕКЦИОННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ У УЧАЩИХСЯ ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ЗАДАЧИ ПРЕПОДАВАНИЯ ГЕОГРАФИИ

Во вспомогательных школах нашей страны изучение географии как самостоятельного учебного предмета началось со второго полугодия 1931/32 учебного года.

В настоящее время во вспомогательных школах СССР географию как самостоятельный предмет изучают с V по VIII кл. включительно. Этому предшествует ознакомление с рядом элементарных географических сведений в процессе географической пропедевтики в младших классах (предметные уроки и экскурсии, чтение статей географического содержания, ведение календарей природы и т. п.).

Естественно, что программа по географии для вспомогательной школы составлена с учетом особенностей познавательной деятельности умственно отсталых школьников. Она предусматривает повторяемость в изучении материала, замедленность темпа прохождения курса, опору на чувственный опыт школьников с постепенным переходом от географической информации, воспринимаемой непосредственно в окружающей действительности, к отвлеченным и обобщенным знаниям. Программой определен и практический характер изучения курса географии: предусмотрены работы по моделированию, изготовлению макетов, составлению схем, альбомов, монтажей, зарисовки, упражнения в ориентировании, измерении расстояний, разнообразные упражнения с картами и т. п.

По сравнению с массовой школой во вспомогательной ученики должны овладеть более упрощенной по структуре, сокращенной по объему, элементарной по уровню обобщенности системой географических сведений. Усвоение изучаемого материала представляет определенные (а зачастую значительные) трудности для умственно отсталых школьников. Поэтому преподавание географии требует от учителя Мастерства.

Само содержание предмета позволяет проводить значительную работу по коммунистическому воспитанию учащихся. Сведения о разнообразии природных условий, колоссальных природных богатствах нашей Родины, громадных социальных изменениях в жизни ранее отсталых народностей — все это способствует формированию чувства советского патриотизма.