31. «Чашечка» внутри рта. При выработке «чашечки» также полезно иногда, когда спинка языка не опускается, надавливать на нее сверху шпателем.

32. Закусывание зубами боковых краев языка, оставляя свободным только кончик языка.

33. При положении языка (упражнение 32) оскалить зубы и загибать кончик языка к верхней и нижней десне.

34. Упираясь боковыми краями языка в боковые верхние зубы почти до клыков, при оскале подымать и опускать кончик языка, касаясь им верхней и нижней десны.

Упражнения 32—34 довольно трудные, так как края языка большею частью не доходят до боковых зубов. В то же время они очень полезны для многих звукоустановок, поэтому они подлежат очень тщательной проработке.

35. При положении языка (упражнение 34), многократно производить напряженным его кончиком «барабаненье» по верхней десне.

36. Когда описанные движения языка усвоены, то по заданию проделывается ряд движений непрерывно одно за другим: язык «жалом» — «чашечкой» — «лопатой» — вверх и т. д.

Комбинированные движения звукопроизноси-тельного аппарата.

1. Загибание языка вверх-вниз с поочередным закрыванием глаз (язык вниз — закрывается правый глаз; язык вверх — левый глаз, и наоборот).

2. Такое же закрывание глаз с поворачиванием языка влево-вправо.

3. Такое же сочетание движений рта (раскрывание и закрывание) с закрыванием и открыванием глаз.

4. Придать высунутому языку одно из изученных положений и при этом открывать и закрывать рот.

5. Загнуть язык под верхнюю губу, а губами делать движения сосательные и оскаливание.

6. Высунуть язык «жалом», а губами делать предыдущие движения. При всех изложенных упражнениях необходимо тщательно следить, чтобы:

1) каждое движение производилось четко и неторопливо;

2) при каждом движении орган (язык, губы и т. п.) в течение определенного времени оставался неподвижным и затормаживались все лишние движения;

3) все движения производились под команду с соблюдением определенного ритма: каждое движение выдерживалось на счет три (3/4 музыкального такта), с такой же паузой после него.