Стр. 278

7. Переписать алфавит, распределить буквы по порядку алфавита, то же с днями недели и месяцами.

8. Устно и письменно описать показанную картинку.

9. Считать до 100, писать и читать цифры, производить арифметические действия.

10. Нарисовать легкую картину: а) по модели, б) по памяти.

11. Игры в домино, шашки, шахматы, карты, на биллиарде.

По этим задачам исследуется не только речь, но и все «символическое» поведение афатика.

Приложение 2. МАТЕРИАЛ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ РЕЧЕВЫХ ДЕФЕКТОВ (КОСНОЯЗЫЧИЯ)

I. Для исследования всех звуков алфавита:

п. палец — печка

б. барабан — белка

м. муха — мел

ф. фабрика — фитиль

в. валенки — вилка

х. хвост — хижина

к. камень — кирпич

г. гуси — гиря

т. тачка — тень

д. дом — деньги

н. ножницы — нитка

с. сани — серп

з. зубы — зеркало

ц. цыпленок

л. лампа — ложка — лук — лесенка

р. руки — рельсы

ш. шишка

ж. жук

ч. Чайник

щ. щетка

й. язык (йазык)

лопата

собака

замок

конфета

совок

муха — мухи

рука — руки

нога

молоток

удочка

окно

усы — хвост

язык — гнездо

лицо

пила

корова — трубы

грабли

мыши

этажерка

бочка

ящик

линейка

гриб

ножницы

серп

дом

шкаф

петух

жук

рот

стакан

нос

палец

стол

топор мышь

ключ

прыщ

лещ

трамвай

Гласные звуки проверяются попутно с согласными в тех же словах. Б сомнительных случаях логопат повторяет 2—3 раза данный звук с «а» (жа-жа-жа и т. п.)

II. Дополнительный материал для исследования:

1. Звукопроизношения в трудных (по нескольку согласных сряду) сочетаниях: стремя, наперсток, лекарство, верблюд и т. д.

2. Звукопроиэношения в многосложных словах: милиционер, аэроплан, автомобиль, велосипед, алептростанция.

из 299

Предыдущая    Следующая