Кроме этого, исходя из комплексаторной деятельности нашего организма, можно утверждать, что если первый компонент (составной элемент) комплекса правильно функционирует, то уже этим создаются благоприятные условия выявления всего комплекса в его полноценном виде. Вдох же и есть первый акт звукопроизношения: сделан первый правильный шаг — ровный вдох, и речь пойдет без судорог. Вот почему так серьезно и внимательно нужно следить, чтобы заика никогда не начинал говорить, предварительно спокойно и легко не вдохнув в себя воздух.

Воспитание голосовой работы. Голосообразование (фонация) — второй момент звукопроизношения — у заик также часто дефективно (судороги в области гортани, слабый голос и пр.) и требует известной воспитательной работы. Важность воспитания здоровой голосовой работы у заик вытекает из того, что речь представляет функцию чрезвычайно высокой диференцировки, воспитываемой при этом в своем онтогенезе в период индивидуального развития путем тонкой переработки примитивного детского голосообразования.

Кроме того, голосовая функция является эволюционно более примитивной, древней. Поэтому певучая речь более устойчива и дольше сохраняется при всякого рода расстройствах и оказывает регулирующее воздействие на речь в области звукопроизношения и артикуляции. Вот почему воспитание голосовой речи начинается с произнесения звуков нараспев. Эти упражнения особенно полезны при голосовых и артикуляторных формах заикания.

Основные требования, предъявляемые к голосу, — непрерывность, ровность, звучность и достаточная сила, также способность тормозить голос и точно диференцировать его в отношении силы, высоты, тона, темпа и тембра (грудной), правильного резонирования (направление голосовыдыхательной струи «в маску»), — осуществляются системой упражнений, органически и неразрывно связанных с дыхательной системой упражнений.

Каждое вышеописанное дыхательное упражнение после достаточной проработки (5—10 повторений) сопровождается на выдохе голосом в формах всех гласных в последовательности: а, о, у, э, и или а, э, и, о, у.