Валя (7 лет 4 месяца). Одного мальчика послали из школы на почту с письмом. Послали его поздновато. Почта через полчаса должна была закрыться. Ему надо было бежать скорее, чтобы не закрылась почта. Этот мальчик засмотрелся, как по улице ехал разукрашенный автомобиль, который показывал «Петрушку». Это было в праздник. Он засмотрелся и опоздал на почту. Когда он пришел в школу с письмом, ему попало от учительницы. Она стала его ругать за то, что он смотрел на «Петрушку». Они скоро пойдут в кино и там увидят тоже «Петрушку», а незачем ему было стоять и смотреть какой-то автомобиль. На другой день утром мальчик побежал на почту и отдал письмо служащему, Прибежал в школу и сказал, что он письмо отправил. В этот же день они пошли в кино и смотрели «Петрушку».

Кара (7 лет 10 месяцев). Жил мальчик в детском доме. Его звали Петя. Один раз учительница сказала: «Отнеси на почту письмо». Он взял письмо и пошел. Это было зимой. Он идет и видит: ребята в снежки играют. Он тоже с ними заигрался. Потом видит: октябрята идут; он побежал за октябрятами и позабыл, что надо на почту идти. Он думает: «Куда же я пошел?» И вспомнил, что надо на почту. Вот он побежал на почту, отнес письмо, получил расписку и пошел обратно. Пришел, а руководительница спрашивает: «Чего ты так долго?» А он ответил: «Я с ребятами в снежки заигрался, потом увидал октябрят, пошел за ними и забыл, что надо идти на почту. Потом вспомнил и пошел». А руководительница сказала: «Ты другой раз не забывай и не заигрывайся».

Рассказы, придуманные детьми, вскрывают запас их представлений, направленность интересов и уровень их речевых умений.

При каждой работе следует давать детям время для обдумывания, никогда ничего не требовать сразу, так сказать с места в карьер. Ведь каждый сколько-нибудь уважающий свое дело педагог сам готовится к занятию, обдумывает и план своего рассказа, и разработку его. Вправе ли мы требовать от детей, чтобы они проделывали эту работу без подготовки? Этими нелепыми, к сожалению, столь часто предъявляемыми к детям требованиями объясняются в значительной степени разбросанность и хаос их мыслей и еще больше — дефекты их языка.