105. Лекторский В.А. Субъект. Объект. Познание. М., 1980.

106. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. 2-е изд., перераб. и доп. М.-Нальчик, 1996.

107. Леонтьев А.А. Психология общения. Тарту, 1974.

108. Леонтьев А.А. Лекция как общение. М., 1974.

109. Леонтьев А.А. Психология общения. 2-е изд., испр. и доп. М., 1997.

110. Леонтьев А.Н. О формировании способностей//Вопросы психологии. 1960. № 1.

111. Леонтьев А.Н. Избр. психол. произведения: В 2 т. М., 1983; Т. 1.

112. Леонтьев А.Н. Избр. психол. произведения: В 2 т. М., 1983., Т. 2.

113. ЛернерИ.Я. Учебный предмет, тема, урок. М., 1988.

114. Лиймете Х.Й. Групповая работа на уроке. М., 1975.

115. ЛингартЙ. Процесс и структура человеческого учения. М., 1970.

116. Липкина А.И., Рыбак Л.А. Критичность и самооценка в учебной деятельности. М., 1968.

117. Лисина М.И. Общение со взрослыми у детей первых 7 лет жизни//Проблемы общей, возрастной и педагогической психологии/Под ред. В.В. Давыдова. М., 1978.

118. Лисина М.И. Общение и речь: развитие речи у детей в общении со взрослыми. М., 1985.

119. Лисовский В.Т. Актуальные проблемы нравственного воспитания будущих специалистов. Л., 1978.

120. Ломов Б.Ф. Общение как проблема общей психологии//Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975.

121. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984.

122. Люблинская А.А. Учителю о психологии младшего школьника. М., 1977.

123. Львова Ю.Л. Как рождается урок. М., 1976.

124. Ляудис В.Я. Структура продуктивного учебного взаимодействия//Психолого-педагогические проблемы взаимодействия учителя и учащихся/Под ред. А.А.Водалева, В.Я. Ляудис. М., 1980.

125. Маркова А.К. Психология усвоения языка как средства общения. М., 1974.

126. Маркова А.К., Орлов А.Б., Фридман Л.М. Мотивация учения и ее воспитание у школьников. М., 1983.

127. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М., 1983.