Примерный перечень вопросов к контрольному срезу

1.        Дайте определение понятия «задержка психического развития».

2.        Укажите причины возникновения ЗПР у детей.

3.        Сравните следующие виды нарушений интеллектуального развития: ЗПР и умственной отсталости.

4.        Составьте краткую психолого-педагогическую характеристику детей дошкольного возраста с ЗПР.

5.        Укажите первичные и вторичные дефекты в развитии детей с ЗПР.

6.        Выделите особенности познавательного, эмоционального развития детей с ЗПР.

7.        Определите этапы психолого-педагогического обследования детей с ЗПР.

8.        Перечислите критерии отграничения умственной отсталости от ЗПР.

9.        Подберите диагностические методики для исследования различных процессов познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.

10.     Назовите основные принципы организации корррекционно-развивающей работы.

11.     Выделите направления психолого-педагогической коррекции детей с ЗПР.

12.     Раскройте содержание критериев психологической готовности к школьному обучению детей с ЗПР.

13.     Укажите основное содержание коррекционных занятий с детьми с ЗПР.

14.     Выделите структуру психологической готовности к школьному обучению.

15.     Дайте сравнительную характеристику познавательного, эмоционального развития детей нормы и с задержкой психического развития.