И еще родители должны отчетливо осознавать смысл самого процесса воспитания, т. е. чего они хотят, какова их основная цель. Жизнь в условиях слепоты связана с определенными, порой серьезными трудностями. Целью воспитания и задачей родителей, является научить ребенка жить в этих условиях и уметь преодолевать трудности так, чтобы последние не превращались в драму, заслоняющую саму жизнь. Жить полноценной жизнью в условиях отсутствия зрения возможно, но это не простая задача, которую должен решать сам человек. И то, насколько успешно он ее решит, во многом зависит от реальной поддержки родителей, сумевших научить его преодолевать трудности.

Литература

Литвак А. Г. Тифлопсихология. ─ М.: Просвещение, 1985. ─  207 с.

Солнцева Л. И. Развитие компенсаторных процессов у слепых детей дошкольного возраста. ─ М.: Педагогика, 1980. ─ 180 с.

Егорова Л. В. Общение слепых детей младшего дошкольного возраста // Сб. Вопросы обучения и воспитания слепых и слабовидящих. ─ Л., 1981.