§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Шнейдер Л.Б., Вольнова Г.В., Зыкова М.Н. Психологическое консультирование. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Серия "Серебряная сова". —— М.: Ижица, 2002. — 224 с.
Стр. 54 3.4. Парадигмальное самоопределение практического психологаУпражнение 29: ИнтервьюОдин из участников садится в центр круга. Предварительно он определяется относительно того, какого направления он придерживается, и сообщает об этом группе. Группа может задать ему пять вопросов, но строго соблюдая рамки роли практического психолога, работающего в русле определенного психотерапевтического направления (психоанализ, бихевиоризм, когнитивизм, гешталытерапия, клиент-центрированное направление и пр.). Затем следующий желающий садится в центр круга. Ему также задается 5 вопросов, но с обязательной сменой парадигмы, которой он придерживается. Вариант — «Пресс-конференция». Один из участников садится в центр круга. Он изображает какую-либо известную личность психолога. Далее процедура та же. Вариант — «Накладывающиеся идентичности». Один из участников садится в центр круга. Он изображает одного из представителей «помогающих» профессий — психолога, педагога, священнослужителя, врача, народного целителя, биолога. Группа задает ему 5 вопросов, на которые он отвечает из своей профессиональной роли. Задача — определить его профессиональную принадлежность. Затем смена участников в кругу. Обсуждение: что дает выполнение этого задания? Что нового узнали о себе? |
Реклама
|
||