§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Шнейдер Л.Б., Вольнова Г.В., Зыкова М.Н. Психологическое консультирование. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Серия "Серебряная сова". —— М.: Ижица, 2002. — 224 с.
Стр. 30 1г. Завершающая диагностикаИнструкция: завершите предложения. 1. Во время занятий............ 2. Мне понравилось, что......... 3. Насчет............. 4. Неудачным было........... 5. Если бы............ 6. Я чувствовал (а)........... 7. Видеть со стороны............. 8. Мой образ............ 9. Главное в том, что................. 10. Я и группа................... 11. А ещё.................. 2. Практическая психологияУпражнение 1: Пословицы (Е.А. Климов)Цель: умение сопоставлять житейские и научные знания, быстро их предъявлять, изучение психологических признаков труда в народном сознании. Участники работают индивидуально. Ведущий дает студентам следующую инструкцию к выполнению работы: «Я буду зачитывать не спеша в алфавитном порядке народные пословицы, называя их порядковые номера. В этих пословицах — проявлении народной мудрости — можно усмотреть идеи, соотносимые с психологическими признаками труда (сознания людей как деятелей). Напоминания об этих признаках приведены в таблице в виде кратких формулировок, «ключевых выражений». Таблица предъявляется студентам, и они перерисовывают ее в свою тетрадь.
Участники проставляют называемые номера пословиц в тех горизонтальных графах, «строках» бланка, в которых указан признак труда, согласующийся, по их мнению, со смыслом пословицы. Фразеологизмы: 1. А воз и ныне там. 2. А ларчик просто открывался. 3. Артельный (общий) горшок гуще кипит. |
Реклама
|
||||||||||||