19. Темы сценариев и роли способствуют ходу жизненной (...).

По вертикали:

2. Собрание догм и постулатов, которые человек получает еще в младенчестве и сохраняет в течение всей жизни.

4. План действий жизненной драмы личности, который предписывает, где личность подойдет к концу своей жизни и каким путем она будет к нему идти.

6. Три внутренних ядра психологической активности, три компонента единого Я составляют (...).

8. Способность воспринимать чистые чувственные впечатления так же, как это делает только что родившийся младенец, ничего не интерпретируя.

10. Психическая энергия, которая постулируется Берном для объяснения смещений из одного эго-состоя-ния в другое.

12. Негативное сценарное послание, которое родитель передает ребенку в надежде на то, что таким образом он освободится от влияния этого послания.

13. Стрелка на трансакционной диаграмме, связывающая эго-состояние, из которого исходит коммуникация, с эго-состоянием, в которое она направлена.

15. (В драматическом треугольнике) человек, который считает себя ниже других, что его заслуженно принижают или что он не может обойтись без посторонней помощи.

Ответы: По горизонтали: 1. Берн; 3. Трансакция; 5. Клев; 7. Футболка; 9. Электрод; 11. Драйвер; 14. Насилие; 16. Эгограмма; 17. Рэкет; 18. Стоппор; 19. Драма. По вертикали: 2. Родитель; 4. Сценарий; 6. Личность; 8. Осознание; 10. Катексис; 12. Эпискрипт; 13. Вектор; 15. Жертва.

Литература:

Кондратенко В.Т., Донской Д.И. Общая психотерапия. Мн., 1993.

Стюарт Я., Джойнс В. Современный трансактный анализ. СПб., 1996.

Джеймс М., Джонгвард Д. Рожденные выигрывать. М., 1993.