§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Александрова Т.В. Живые звуки, или Фонетика для дошкольников: Учебно-методическое пособие для логопедов и воспитателей. —— СПб.: Детство-пресс, 2005. — 48 с., ил.
Стр. 33
Некоторые виды практических заданий и игр, направленных на закрепление образа буквы, развитие зрительного внимания, памяти, мелкой моторики«Сложи букву». Вариант 1: выкладывание букв из палочек, геометрических фигур (по образцу, по памяти). Вариант 2: карточки с буквами разрезаются на несколько частей, перемешиваются, и ребенку дается задание сложить знакомые буквы. «Узнай букву». Вариант 1: узнавание и обводка букв, написанных точками. Вариант 2: нахождение знакомых букв в ряду правильно и неправильно написанных. «Прятки» Карточки с буквами частично закрываются «заборчиком», и дети должны узнать буквы по тем частям, которые остались видны. «Путаница» Узнавание букв, написанных с наложением. |
Реклама
|
||||||||||||