Фиолетовый - смесь красных и синих тонов. Нравится людям эмоциональным, чувствительным, не лишенным склонности покрасоваться и произвести впечатление, вызвать к себе чувство любви. Этот цвет любят натуры деликатные и артистичные, способные к высокой духовной жизни. Он может отвергаться людьми с развитым чувством долга, не склонными к демонстративному поведению и считающими, что если есть хорошее отношение к человеку, то выражать и показывать свое расположение к нему нет необходимости. Фиолетовый не нравится гармонично развитым людям, стремящимся жить только в настоящем.

Розовый - цвет пробуждающейся жизни, надежды, любви и добра. Те, кому он нравится, очень чувствительны, могут разволноваться по самому незначительному поводу, требуют от окружающих нежности и участия. У людей практического склада этот цвет может вызывать раздражение.

МЕТОДИКА «ЛЕСЕНКА» (по В. Г. Щур)

Цель: Исследование самооценки детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Ребенку предлагается рисунок лестницы (6 ступенек) и дается следующая инструкция: «Посмотри на эту лесенку. На ней разместили всех детей на свете. На верхней ступеньке стоят самые хорошие дети, потом хорошие, потом не очень хорошие, потом нехорошие дети, потом плохие и потом самые плохие. Покажи, на какой ступеньке стоишь ты». Далее ребенку предлагается определить, куда его поставят мама, папа, друзья и т.д. Применяются шкалы с различными характеристиками, например, «умный - глупый», «добрый - злой» и т.д.

Анализ результатов

Для дошкольников благоприятны завышенные самооценки с различных позиций по всем уровням (самый умный, самый добрый и т.п.). Низкие самооценки указывают на наличие внутриличностных и межличностных конфликтов.

Для детей 7-10 лет адекватной считается самооценка, при которой ребенок несколько положительных качеств отмечает на верхней части лесенки, а одно-два качества - в середине лесенки или несколько ниже.