§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Дука Н.А. Введение в педагогику. Учебное пособие. -- Омск, ?.
Стр. 42 По окончании этого факультета студенты получали звания магистров. В дальнейшем магистры могли продолжить свое образование на трех факультетах: богословском, медицинском, юридическом. По окончании их студенты получали звания докторов наук. Основными формами учебных занятий у этих студентов были лекции, диспуты, семинары. Первые университеты возникли в Париже и Болонье (Италия) и выполняли функции учебно-научных центров. Таким образом, с момента своего зарождения и до настоящего времени университеты выступают как научные и учебные центры, определенные хранители научных и культурных ценностей общества. В многочисленных исследованиях, посвященных университетам мира, традиционно выделяются следующие черты: - свободное преподавание и развитие всех отраслей наук, вне зависимости от их практической применимости; - общенаучный фундаментальный уровень образования; - широкий выбор для слушателей в определении направлений научных, профессиональных и жизненных интересов, - контроль правительства и самоуправление. Современный университет выполняет по отношению к обществу вполне определенные функции (назначения). Выделим их: 1. Образовательная - связанная с предоставлением возможности получения определенного уровня образования; 2. Исследовательская - дальнейшее развитие науки; 3. Профессиональная - подготовка к овладению какой-либо профессией. 4. Сервисная - предоставление специализированных услуг тем или иным заказчикам - создание проектов, экспертиза уже готовых и т.д.; 5. Культурная - сохранение и развитие культуры, образовательных традиций; 6. Гуманистическая - утверждение определенных нравственных идеалов; 7. Демократическая - формирование демократических взаимоотношений среди молодежи.
Следующая проблема, которую мы обсудим - особенности педагогического университета. Наш университет – Омский государственный педагогический – создан на базе Омского педагогического института им. А.М.Горького. Его богатая история (с 1922 г.) и традиции служат основанием для развития нового типа образовательного учреждения - педагогического университета |
Реклама
|
|||