§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Глава IV Развитие речи// Психология детей дошкольного возраста. /Под ред. А.В.Запорожца, Д.Б.Эльконина. – М., 1964
Стр. 20 Вместе с тем А.Н.Гвоздев отмечает чрезвычайную легкость образования новых слов для обозначения уменьшительности посредством соответствующих суффиксов у своего сына Жени в возрасте 3 лет 5 месяцев. А.Н.Гвоздев описывает своеобразную игру со своим сыном. Женя говорит своему отцу: «Я мишульчик, а ты медведь». Отец: «А если я лев, то ты кто?» Женя: «Ливунчик» [8; 199]. В дальнейшем игра шла так: отец ставил вопрос, а Женя отвечал. Были получены следующие словообразования на вопросы отца: тигр – тигричек маленький; слон – я был слонишка; крокодил – я крокодильчик; олень – а я оленьчик; лошадь – жеребеночек маленький; корова – я была бы телка, я был бы маленькая коровка; волк – мишульчик; свинья – поросеночек; собака – я был бы маленькая собачка; зебра – я был бы маленький изеберчик; лось – лосик маленький; лиса – лисинчик маленький; кенгуру – кенгуринчик маленький; жирафа – живарчик; кролик – кроличик; змея – змийка; таракан – тараканчик; муха – тоже муха; жук – я был бы комар. Приведенные факты свидетельствуют об относительной легкости оперирования соответствующим словообразовательным суффиксом. Д.Н.Богоявленский экспериментально исследовал вопрос о понимании некоторых суффиксов и об использовании их для словообразования. В первой серии опытов Д.Н.Богоявленский изучал вопрос о понимании детьми словообразовательных суффиксов. С этой целью он предлагал детям слова с суффиксами, образованными от незнакомых ребенку основ: лар – объясняемое ребенку как зверь; лафит – сладкий как квас; кашемир – красивая материя. После того как дети были ознакомлены со значением этих новых для них слов, им рассказывалась «сказка», в которую включались словообразования от этих слов с суффиксами -енок, -ище, -ниц и -щик (ларенок, ларище, лафитница, кашемирщик). В опытах участвовали дети 5-6 лет. В результате выяснилось, что суффиксы -енок и -ище хорошо понимаются детьми, несмотря на то что им приходилось иметь дело с новыми, незнакомыми словами. Суффиксы -щик и -ниц оказались более трудными. Относительно более легким был суффикс -ниц, однако и он оказался труднее, чем суффиксы -енок и -ище. |
Реклама
|
||