Нас ведь интересуют не просто группы областей, похожие по числу, отданных господину X голосов. Нам интересны только такие группы, которые можно интерпретировать как объекты социального управления ¾ в том смысле, что механизм воздействия на электоральное поведение областей, отнесенных к однотипной группе, одинаков. Поэтому возникает вопрос перехода от как бы формальной группировки, проведенной по числу голосов за господина X, к содержательной типологии. А для этого необходима дополнительная информация о наших эмпирических объектах ¾ областях. Ответ на вопрос: какая нужна информация ¾ проистекает из поиска социологом ответа на другой вопрос. Чем еще, кроме доли голосов, похожи, близки области, отнесенные к одной и той же группе? Может, в них одинаковый процент населения с высшим образованием, а может, в них одинаковая доля сельского населения и т. д. Вполне возможен вариант, когда области похожи по тому, как в них организовывалась предвыборная кампания. Возможно и сочетание нескольких факторов и причин.

Для нас пока важно, что по восходящей стратегии ищутся типологические синдромы, а по нисходящей стратегии проверяются гипотезы о существовании типов. Языку типологического анализа посвящена следующая ¾ последняя часть книги.

Язык причинного анализа

Содержательный смысл языка причинного анализа обусловлен необходимостью поиска причинно-следственных отношений между социальными феноменами. При этом причина и следствие разделены во времени. Одна и та же причина может породить несколько следствий. Одно и то же следствие может проистекать из-за существования разных причин.

Применительно к той же задаче изучения «феномена господина X на выборах» мы можем рассуждать примерно таким образом. Мы наблюдаем следствие (число голосов, отданных господину X в каждой области), причины которого нам неизвестны и логика анализа которых нам пока неясна. Как и в случае типологического анализа, огромную роль при построении логики анализа играют априорные представления о причинно-следственных отношениях, гипотезы исследования. Но они уже сформулированы на другом языке ¾ языке причинного анализа.