Предлагаемое учебное пособие является средством для дистанционного образования педагогов по вопросам методологии, теории и технологии коллективных учебных занятий. Оно адресовано педагогам, желающим владеть приемами и методиками этой технологии. Также будет полезно ученым, технологам учебного процесса, преподавателям вузов, студентам, всем, кто занимается построением не классно-урочной практики образования.

Введение

Одной из проблем практики образования является обеспечение непрерывного повышения квалификации педагогов. Для этого необходимы, с одной стороны, индивидуальные траектории педагогов в повышении квалификации, а с другой, коллективные формы методической работы по ликвидации образовательных дефицитов педагогов.

В Красноярском крае широко распространяется практика коллективных учебных занятий. Существует потребность в освоении этой технологии у педагогов разных регионов России и других стран. Она позволяет решать многие проблемы образования.

Для освоения этой технологии лаборатория методологии и новых образовательных технологий Красноярского ИПК работников образования организует инновационные курсы. Для того чтобы педагоги, руководители, методисты смогли применять полученные знания в своей практике, на курсах проживается та модель, в которой предстоит работать ученикам: слушатели планируют свою деятельность на курсах, анализируют процесс обучения, вносят коррективы относительно своих действий и действий других участников образовательного процесса.

В условиях дефицита экономических, методических и информационных ресурсов возникла необходимость в создании учебного пособия для дистанционного образования.

Настоящий дистанционный курс дает возможность повышать квалификацию педагогов непосредственно в школах и районных методических системах, а структура курса позволяет осваивать его в разных последовательностях, а также выбирать тот материал, который в данный момент нужен педагогу.

Курс направлен на решение следующих задач практики образования: