§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей: Учебное пособие. –– М.: Издательство Московского университета, 1985
Стр. 147 95. PenroseL. S. The biology of mental defect. London, 1963. 96. Ribble M. A. The rights of infants. N. Y., 1943. 97. Ri inland B. Infantile Autism. N. Y., 1964. 98. R о u t h D. K. Experimental psychology of mental retardation. Chicago, 1973. 99. Satterfield J. H. et al. Physiological studies of the hy-perkinetic child. — Am. J. Psychiat., 1979, N 128. 100. S с h i 1 d e r P. Contributions to Developmental Neuropsychiat-ry. N. Y., 1964. 101. S p i о n e k K. H. Zaburzenia rozwoju ucznion a niepowodzenia szkolne. — Warszawa, 1975. 102. Stambak M. Tonus et motricite dans la premiere enfance. Delachaux/Niestle, 1963. 103. Strauss A. A., Lehtinen L. E. Psychopathology and education of the brain—injured child. N. Y., 1947. 104. Tarnopol L. Learning disorders in children. Boston, 1971. 105. Tramer M. Lehrbuch der allgemeinen Kinderpsychiatrie. Berlin, 1979. 106. W a lion H. L'enfant turbulent. Alcar, 1925. 107. W a 11 о n H. Syndromes d'insuffisance psychomotrice et types psychomoteurs. — Enfance, 1959, N 3—4. 108. W e n d e r P. H. Minimal brain disfunction in children. N. Y.— L., 1971. 109. Wing L. Social Behavior and Cognitive Characteristics. An Epidemiological Approach. — In; Autism: A Reappraisal of Concepts and Treatment. Ed. by M. Rutter, E. Schopler. N. Y.—L, 1978. 110. Z a z z о R. Conduites et conscience, vol. II. Delachaux et Niest-le. Neuchatel/Suisse, 1968. |
Реклама
|
||