ГЛАВА XVI РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВОПРОСАМ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ

Контрольные вопросы

1. Каковы основные проблемы, которые возникают во взаимоотношениях между родителями и детьми и могут быть успешно решены в процессе проведения психологического консультирования?

2. В чем состоит проблема психологического кризиса трехлетнего возраста и как ее практически решать?

3. Каковы основные причины не вполне умеренной активности и аномальной пассивности ребенка дошкольного возраста в деятельности и в общении с людьми?

4. Что по этому поводу психолог-консультант может посоветовать родителям ребенка?

5. Почему в одной и той же семье между детьми могут возникать неблагополучные личные взаимоотношения?

6. Как нормализовать эти взаимоотношения?

7. В чем заключаются вероятные причины разногласий, имеющихся между родителями относительно методов обучения и воспитания в семье детей дошкольного возраста ?

8. Как эти разногласия устранить?

9. По какому плану желательно проводить психологическое консультирование в случае разногласий родителей по вопросам обучения и воспитания детей?

10. Почему дети шести-семилетнего возраста не всегда бывают полностью психологически готовыми к началу обучения в школе?

11. В чем может проявляться психологическая неподготовленность детей к обучению в школе?

12. Какие конкретные вопросы необходимо ставить перед ребенком для того, чтобы уточнить, почему он не желает учиться в школе?

13. Каким образом практически обеспечивается достаточно полная готовность ребенка к обучению в школе?

14. Что представляют собой так называемые аномалии в психологии и поведении ребенка?

15. Каковы психологические особенности родителей, которые чаще всего обращаются в психологическую консультацию по вопросу об аномалиях в психологии и поведении их детей?