В детской психиатрии нарушения поведения рассматриваются как разновидность психогенных характерологических и патохарактерологических реакций (8).

Характерологическая реакция – преходящее, ситуационно обусловленное изменение поведения ребенка, проявляющееся главным образом при определенных обстоятельствах. Она психологически направлена, не приводит к нарушениям социальной адаптации и не сопровождается соматическими расстройствами.

Патохарактерологическая реакция – психогенная личностная реакция, проявляющаяся отклонениями в поведении ребенка; она приводит к нарушениям социально-личностной адаптации и сопровождается сомато-вегетативными расстройствами. Обычно она развивается на основе характерологической, однако при наличии неблагоприятного фона (акцентуации характера, органической недостаточности, дисгармонически протекающем возрастном кризе) сразу принимает патологические формы. Показателем перехода в патохарактерологическую реакцию являются нарушения поведения, появляющиеся вне ситуации, в которой они первоначально возникли, как правило, патохарактерологические реакции нарушают приспособление детей к условиям семейной жизни, детскому коллективу, расстраивают взаимоотношения со взрослыми и сверстниками.

Причины делинквентного поведения: отрицательные – социально-психологические факторы, в первую очередь недостатки воспитания. Важная роль принадлежит разнообразным отрицательным ситуационным факторам, преимущественно длительно действующим – конфликтным внутрисемейным отношениям, неправильному воспитательному подходу, эмоциональной депривации, непедагогичным действиям воспитателей и учителей. Из внешних факторов имеет значение неблагоприятный микро-социальный климат, а также так называемая микросоциально - педагогическая запущенность (6).