Занятие № 8. Отечественное образование в конце ХХ в.

План

1.        Педагогика сотрудничества и ее историко-культурные корни.

2.        Концепции общего среднего образования конца 80-х гг.

3.        Основные пути развития современного российского образования.

Задания и спорные суждения

1.        Охарактеризуйте школьную систему в России на рубеже ХХ-ХХI вв.

2.        Подготовьте рассказ об одной из школ нового типа в России конца 80-90-х гг.

3.        Закон РФ "Об образовании" требует от школы обеспечения свободного развития ребенка при одновременном выполнении государственного образовательного стандарта. Не противоречит ли одно другому? Как можно решить эту дилемму?

4.        Согласны ли Вы с тем, что классно-урочная система перестанет быть основной формой обучения в ХХI веке? Какие нетрадиционные формы обучения Вы знаете?

Литература

1.        Доктрина образования в России /Е.П.Белозерцев и др. - М., 1996.

2.        Закон РФ "Об образовании" //Учительская газета. - 1992. - № 28.

3.        Концепция общего среднего образования (ВНИК) //Учительская газета. - 1988. - 23 августа.

4.        Педагогический поиск. - М., 1988.

5.        Днепров Э.Д. Четвертая школьная реформа в России. - М., 1994.

6.        Джуринский А.Н. История педагогики. - М., 1999.

7.        Никандров Н.Д. Воспитание ценностей: российский вариант. - М., 1996.