Школам надо было перестроиться в соответствии с требованиями военного времени. 4 сентября 1941 года Совет Народных Комиссаров Союза ССР вынес постановление о размещении эвакуированных детей по школам-интернатам в тылу. Согласно постановлению Совета Народных Комиссаров Союза ССР от 23 января 1942 года «Об устройстве детей, оставшихся без родителей» была расширена сеть детских домов. После выступления газеты «Правда» 24 марта 1942 года по вопросу о всеобщем обучении был усилен контроль за деятельностью местных органов народного образования, укреплен педагогический состав в детских домах и школьных интернатах.

После разгрома немецких войск под Москвой, сразу же после освобождения оккупированных областей, на очередь встала задача восстановления деятельности школ в этих районах. Несмотря на то, что материальная база школ почти полностью была разрушена фашистскими захватчиками, работа школ возобновлялась очень скоро. При восстановлении школ героические усилия проявили учителя, учащиеся, все население. Огромную помощь в восстановлении школ оказывала Советская Армия.

Школы для глухих на оккупированной территории были большей частью разрушены фашистскими варварами. Оккупанты полностью разрушили прекрасные школы-новостройки в Воронеже, Курске и Смоленске. Если до 1941 года у нас имелась 271 школа для глухих только в РСФСР, то в 1942 году их насчитывалось всего лишь около 160.

Школы для глухих, бывшие в глубоком тылу, принимали в свои стены глухих детей, эвакуированных из временно оккупированных и находившихся в прифронтовой полосе областей. Здесь прилагались все усилия для того, чтобы обеспечить нормальные условия жизни прибывшим сюда детям.

С первых же дней освобождения Советской Армией оккупированных фашистскими захватчиками областей началась работа по восстановлению специальных школ для глухих. Органы народного образования проводили совещания директоров этих школ. Перед ними ставилась одна главная задача — скорейшее восстановление разрушенных гитлеровцами школ и организация нормальной учебно-воспитательной работы в них.