Глава 8. Состояние сурдопедагогики в середине XX века

В середине 50-х годов XX века в буржуазной педагогике все более обнаруживались кризисные явления. Сложной и крайне противоречивой структуре самого капиталистического общества соответствовали плюралистические, внутренне противоречивые педагогические концепции. В начале 50-х годов XX века прогрессивный английский ученый Дж. Бернал при оценке состояния буржуазной педагогики замечал: «Будучи неспособной или не желая признать изменяющийся характер общества или его классовую структуру, теория педагогики сознательно, так же как и бессознательно, считала это общество неизменным и стремилась найти способы приспособить к, этому обществу учащихся. Это неизбежно делало такую теорию догматической и апологетической» (СНОСКА: Цит. по кн.: Общие основы педагогики \ Под ред. Ф. Ф. Королева, В. Е. Гмурмана. М., 1967, с. 332.).

 Главное назначение буржуазных педагогических концепций середины XX века заключалось в том, чтобы завуалировать классовую сущность буржуазной школы и системы народного образования, в которой процветала расовая и национальная дискриминация учащихся, все более усиливалось влияние религии, распространялись версии о врожденной, наследственной интеллектуальной неполноценности детей трудящихся. Однако под влиянием научно-технической революции, под давлением прогрессивных и демократических сил, массовых выступлений трудящихся против буржуазной политики и за демократизацию школы сфера народного образования расширялась.

Развитие сурдопедагогики в середине XX века имело в своей основе те же социальные причины и факторы. Характеризуя состояние обучения глухих и сурдопедагогики западноевропейских стран и США в этот период, мы остановимся на проблемах классификации и дифференцированного обучения глухих детей, связи глухих учащихся с семьей, вопросах общей организации учебно-воспитательной работы в специальных школах. Мы также остановимся на вопросах содержания деятельности благотворительных организаций, международных сурдопедагогических конгрессов и Всемирной Федерации глухих (ВФГ).