Научно-популярные книги и статьи также могут использоваться при подготовке и проведении учебных занятий по психологии как вспомогательные пособия. Они содержат доступное и ясное изложение какой-либо психологической проблемы, написаны научно-популярным языком и не предполагают знания читателем профессиональной психологической терминологии, поскольку предназначены для широкого круга лиц. Научные термины или разъясняются, или заменяются более простыми языковыми оборотами. Задача автора такой книги — популяризация психологических знаний. Научно-популярные книги обладают тем безусловным достоинством, что они обычно написаны в простом и ясном стиле и снабжены примерами. В случае их использования задача преподавателя при подготовке к занятиям облегчается. Недостатком таких книг часто является дефицит доказательности и обоснованности тех или иных утверждений, т. е. недостаточная степень научности.

В ряде книг сочетаются рассмотренные выше типы жанров. Научные труды, в которых материал изложен системно и ясно, могут использоваться в качестве учебников, а также могут быть полезны для широкого круга читателей. К книгам такого типа книг относится, например, фундаментальный труд С. Л. Рубинштейна «Основы общей психологии». Научно-популярные книги, несмотря на простоту изложения и отсутствие сугубо профессиональной терминологии, также могут представлять научную ценность.

Сравнительно новым источником информации но психологии является Интернет. Для успешного поиска информации в нем важно знать адреса соответствующих сайтов и веб-страниц. Ряд адресов можно найти, например, в книге А. Е. Войскунского «Научная информация в психологии: электронные ресурсы» (1997).

В ней объясняется, как пользоваться электронными базами данных по психологии, приводятся адреса информационных источников (ресурсов) в Интернете, содержащих информацию в области психологии. Вопреки распространенному представлению, исчерпывающей (т. е. охватывающей все области психологической науки) и систематически обновляемой психолого-библиографической информации с бесплатным доступом в Интернете нет. К числу полезных для научной и преподавательской работы информационных массивов относятся, например,