§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Карандашев В. Н. Методика преподавания психологии: Учебное пособие. —— СПб.: Питер, 2005. — 250 с: ил. — (Серия «Учебное пособие»).
Стр. 215 На подготовку к ответу по билету на экзамене студенту чаще всего отводится определенное время (как правило, от 30 до 40 минут), в течение которого он сосредоточивается на поставленных вопросах, обдумывает содержание и делает наброски своих ответов. Однако иногда студента просят сразу начинать ответ (без подготовки). В ходе ответов студента экзаменатор может задавать дополнительные или уточняющие вопросы по содержанию билета или по другим разделам учебного курса. В силу временных ограничений экзаменатор может не выслушивать заранее подготовленные ответы студента до конца, а перейти к постановке дополнительных вопросов. Такие вопросы вовсе не обязательно означают, что студент недостаточно хорошо раскрыл содержание экзаменационного билета. Они направлены на выявление того, насколько широкие, глубокие и осмысленные знания имеет студент по содержанию курса. Ответы на них в значительной степени влияют на экзаменационную отметку. При оценивании ответов студентов экзаменатор обычно руководствуется следующими критериями: 1. полнота и содержательность ответов на вопросы; 2. умение отобрать существенный материал для раскрытия поставленных вопросов; 3. логичность и последовательность в раскрытии вопросов; 4. точность в описании фактов, изложении теорий и формулировке понятий; 5. умение привести примеры, иллюстрирующие излагаемый материал (особенно ценятся самостоятельно подобранные примеры); 6. умение делать выводы; 7. умение стилистически и грамматически правильно оформить ответ; 8. умение уложиться в отведенное время; 9. умение отвечать на поставленные экзаменатором вопросы. |
Реклама
|
||