В данный период речевого развития функционально активны все речевые зоны мозга, а также те, которые обеспечивают предметно-образно-логическое содержание высказываний, т.е. ви-сочно-затылочные доли обоих полушарий. Кроме того, координирующая, регулирующая и мыслительная роль принадлежит здесь лобным долям мозга.

Вопросы по теме «Нейропсихология развития»:

1.         Что такое нейропсихология развития?

2.         В чем сложность изучения психического развития ребенка с нейропсихологической позиции?

3.         Чем мозг ребенка отличается от мозга взрослого человека?

4.         Что такое зона ближайшего развития?

5.         Что такое опережающее развитие?

6.         Назовите наиболее важные признаки созревания двигательной сферы.

7.         По каким особенностям поведения ребенка мы судим, развивается ли у него мышление по мере взросления или нет?

8.         Каковы основные этапы развития речи?

9.         Каковы закономерности становления у ребенка фонематического слуха (анализа, восприятия), словаря и грамматического строя речи?