На первом этапе была создана проблемная комиссия по педагогическим технологиям, включающая преподавателей из различных учебных центров, входящих в состав колледжа. Были определены основные цели деятельности комиссии:

1. Координация деятельности учебных центров колледжа по изучению, обобщению и внедрению новых педагогических технологий и передового опыта в учебный процесс.

2. Переподготовка преподавателей колледжа по новым педагогическим технологиям.

3. Формирование у преподавателей колледжа творческого отношения к своей работе.

4. Повышение уровня подготовки студентов колледжа посредством внедрения инноваций в учебный процесс.

Главные задачи комиссии:

1. Анализ, обобщение и систематизация различных педагогических технологий, применяемых в нашей стране и за рубежом.

2. Организация постоянно действующего семинара для преподавателей колледжа по новым педагогическим технологиям.

3. Выбор и экспертная оценка педагогических технологий, предлагаемых для внедрения в колледже.

4. Научно-методическое обеспечение новых педагогических технологий, создание библиотеки данных, фондов, карточек.

5. Консультирование преподавателей по вопросам педагогической технологии.

6. Организация конкурсов методических идей и грантов для преподавателей колледжа.

На втором этапе разрабатывались конкретные действия по решению каждой из перечисленных задач. При решении первой задачи основное внимание мы уделили анализу и изучению технологий проблемного обучения, направленных на развитие мышления учащихся: диалоговое обучение, задачное обучение, модельное обучение, алгоритмическое обучение, контекстное обучение, модульное обучение, компьютерное обучение.

Решение второй задачи заключалось в составлении тематики семинара по узловым педагогическим инновациям, предлагаемым для внедрения в колледж (технология проблемно-модульного обучения, компьютерная технология обучения, а также отдельные аспекты технологии: рейтинговая система контроля и оценки, разработка дидактических материалов и т.д.).