Образец ответа:цифры и циркуль нужны математику (учителю).

2.Развитие навыков построения словосочетания.

Логопед:Царь удивляется умению младшей невестки

справляться с заданиями и недоволен старшими. Приказывает царь «сшить» рубашку для него - собрать кусочки рубашки и прочитать словосочетание.

Логопед раздает детям карточки в виде разрезанных на две половинки рубашек. Если кусочки соединены верно, то можно прочитать словосочетание,

Логопед:Подберите к каждому слову, обозначающему признак, подходящий вопрос.

-Правые половинки: высокое, золотое, пушистое, смелые,

глубокий, трусливый, пушистая.

-Левые половинки: гусеница, заяц, колодец, полотенце,

птенцы, кольцо, крыльцо.

Образец ответа:крыльцо (какое?) высокое, птенцы (какие?) смелые.

3. Дифференциация букв занятия на уровне предложения (задание 8. с. 25).

Логопед:Захотел царь посмотреть на своих невесток и пригласил их и своих сыновей во дворец. Стали гости собираться. Вот все веселятся, угощаются заморскими кушаньями. Все на жену Ивана любуются. А невестки всё за ней повторяют: она остатки вина в рукав выливает, и они тоже. Она остатки лебединых косточек в рукава бросает, и они за ней... Вот стала Василиса танцевать, взмахнула рукавами, и полетели лебеди. Взмахнула ещё раз, и разлились озёра. Гости только ахнули.

Распределите слова по порядку так, чтобы можно было прочитать предложения. Запишите получившиеся предложения.

Логопед раздает карточки с силуэтными изображениями озер и лебедей.

Слова: цапли, птенцов, на, вывели, болото.

курица, цыплят, пушистых, зовёт.

бедным, лисица, курицам, снится.

Нина, воду, колодца, набирает, из.

Ответы:Цапли вывели на болоте птенцов. Курица зовёт пушистых цыплят. Бедным курицам лисица снится. Нина набирает воду из колодца.