В этих работах Вы можете подробно узнать о теории и практике создания электронных образовательных ресурсов более сложной структуры и вида, например, мультимедиа-курсов (ММК) [43]. Как правило, в этих работах речь идет о создании сред обучения, в том или ином виде решающих дидактические и технические задачи обучения. Например, ММК является средством комплексного воздействия на обучающегося путем сочетания концептуальной, иллюстративной, справочной, тренажерной и контролирующей частей. Структура и пользовательский интерфейс этих частей курса должны обеспечить эффективную помощь при изучении материала. Основой ММК является интерактивная часть, в которую входят:

§   электронный учебник;

§   электронный справочник;

§   тренажерный комплекс;

§   задачник;

§   электронный лабораторный практикум;

§   компьютерная тестирующая система.

При разработке ММК основными задачами являются:

1) создание педагогического и технологического сценариев;

2) разработка эргономичного пользовательского интерфейса;

3) минимизация временных и материальных затрат.

В решении первой задачи активно участвуют автор курса, методисты-предметники и методист-специалист в области образовательных электронных изданий и информационных технологий (ИТ) в образовании. Основные этапы создания ММК:

1. Создание педагогического сценария:

§   планирование педсценария;

§   подготовка рабочей программы;

§   выбор учебного материала;

§   создание электронного текста;

§   подготовка методического пособия;

§   графическое представление педсценария.

2. Разработка технологического сценария:

§   структурирование электронного текста;

§   подготовка мультимедиа-приложений;

§   подготовка тренажерно-тестирующего комплекса;