Задеру повыше пятки – вот и будет все в порядке!

И тогда за весь полет сердце в пятки не уйдет.

Занятие. Облака

Цели: формировать у детей умение видеть красоту неба; учить делать открытия, рассуждая; развивать творческое воображение; вызвать желание фантазировать; задание на эмпатию (превратились в облака); через игру «человечики» рассказать о круговороте воды в природе; с помощью изобразительных средств развивать фантазию; дать полное представление о том, как ветер формирует облака.

Ход занятия

Вводная беседа

Послушайте, ребята, загадку и отгадайте, о чем я с вами хочу сегодня поговорить.

Выше леса, выше гор

Расстилается ковер.

Он всегда-всегда раскинут

Над тобой и надо мной,

То он серый, то он синий,

То он нежно-голубой.

Беседа об облаках

- Правильно. Мы поговорим сначала о небе. Что можно на нем увидеть? (Ответы детей.)

- А теперь давайте выйдем на улицу и посмотрим, что на небе сегодня. (Дети и воспитатель выходят на улицу, смотрят на небо.)

- Что же мы видим на небе? (Ответы детей.)

- Да, облака. А какие они, на что похожи? (Ответы детей.)

- Да, облака. А какие они, на что похожи? (Ответы детей.)

- Понаблюдайте: на месте стоят облака или движутся? (Ответы детей.)

Ах, какое облако,

Облако глубокое,

Белое, далекое,

Прямо надо мной.

Ах, какое облако,

Облако высокое,

Облако далекое,

Не достать рукой.

Проплывет и скроется

В поле за околицей

В озере умоется

Свежею водой.

(В.Степанов)

- А как вы понимаете: как это облака могут умываться в озере? (Ответы детей.)

Облака не только плывут по небу, но и меняют форму. Вот облако: оно сейчас похоже на кошку (или другой пример). А чуть погодя оно вдруг превратиться в цветок…

- Представьте, что вы облака. Вы легкие, легки ваши руки, ваши ноги, вы невесомые. Облака поплыли по небу. Подул ветерок, и – облака превратились в… (дети изображают движение плывущих облаков и замирают в позах). А теперь я попробую угадать, кто кого изображает.