Если мыть,

То как нам быть?

Часто мыть

Или пореже?

Отвечает доктор гневно:

-Еже-- Еже-

Ежедневно!!!

Воспитатель предлагает провести опыт, положив в уши вату.

—.Что произошло? Сразу исчезли все звуки. Вы перестали слышать. Благодаря органам слуха нам подвластен целый мир звуков: шуршание листьев, журчание ручейка, музыка и речь окружающих людей.

Слух — огромная ценность для человека. А что еще нужно делать каждое утро одновременно с умыванием?

Зубы

Воспитатель предлагает отгадать еще одну загадку: «Полный хлевец белых овец». (Зубы)

— Знаете ли вы, для чего нужны зубы? И как их беречь?

— Почему они болят?

— Как надо за ними ухаживать? — Почему нужно чистить зубы?

Как поел, почисти зубки,

Делай так два раза в сутки.

Игра «Полезные - неполезные»

Карточки с изображением продуктов, На один стол разложить то, что полезно, на другой - что неполезно,

Полезные: геркулес, кефир, лук, морковь, яблоки, капуста, подсолнечное масло, груши и т. д.

Неполезные: чипсы, жирное мясо, шоколадные конфеты, торты, «Фанта» и т. д.

Игра «Свет мой, зеркальце, скажи...»

Дети садятся или стоят у зеркала и нахваливают свои глаза, уши, зубы.

Свет мой, зеркальце, скажи,

Да всю правду доложи:

Глазки у меня самые красивые,

Лучше всех видят.

Ушки у меня все слышат,

А зубы самые белые,

Самые крепкие.

Итог занятия

Каждый человек может вспомнить состояние, которое появляется после выполнения правил гигиены - будто вновь родился.

Человек, как и природа, любит чистоту.

— Вы знакомы со словом «природа»? А что оно означает? А что нельзя назвать природой? А что собой представляет человек по отношению к природе? Докажите, что человек - часть природы. Как он связан с природой? Человека называют царем природы. Правильно ли это? Почему? Человек - существо мыслящее, разумное. Он многому научился у природы.