Таким образом, равнозначность и равноправие ребенка и взрослого объективно обоснованны.

Для педагогической антропологии важно не только знание отдельных особенностей детства, но понимание того, что природа ребенка делает его чрезвычайно чувствительным, отзывчивым на воздействия воспитания, окружающей среды.

Такой подход к ребенку позволяет осознанно и системно применять антропологические знания в педагогике, эффективно решать проблемы воспитания и образования ребенка, исходя из его природы.

Вопросы и задания

1.         Почему познание человека — сложная научная задача?

2.         Охарактеризуйте ребенка как биоэнергетическое существо.

3.         Назовите особенности человеческого организма и их проявления в детском возрасте.

4.         Как повлияло общественное бытие на видовые характеристики человека?

5.         Как проявляется разумность человека?

6.         Охарактеризуйте духовность человека.

7.         Проанализируйте противоречивые проявления природы человека.

8.         Разведите понятия «человек», «личность», «индивидуальность».

9.         Обоснуйте «рядоположенность» ребенка и взрослого.