Взрослый, постоянно чувствуя ответственность за поступки ребенка, воспримет позицию «педагогической адвокатуры» как безответственную. «Что же, мне теперь ставить сплошные пятерки за диктант с ошибками?», «Что же, мне сидеть сложа руки и бездействовать, видя, как ребенок тратит время на ерунду, на свои ошибки?»

«Педагогическая адвокатура» исходит из того, что вера ребенка в свои силы является опорой для его движения в постижении нового. Вера позволяет ребенку быть активным.

Однако если взрослый не доверяет ребенку, то он будет стремиться его постоянно контролировать и опекать только на том основании, что он «маленький, незрелый, не знающий, не умеющий» В этом он видит свою функцию и ответственность. Следовательно, взрослый, лишая ребенка права на самостоятельность, будет считать свои действия правильными.

Очевидно, что «педагогическая адвокатура» теряет свою целесообразность и эффективность в тактике «защиты от», если она ситуативно жестко блокируется теми, к кому она обращена. Если человек не может создать условия для удержания этой тактики, он должен от нее отказаться, поскольку вреда от неэффективного действия будет больше, чем от бездействия.

У «педагогической адвокатуры» существуют ограничения, связанные с динамикой преобразования проблемы конкретного ребенка в образовательную ситуацию. Поэтому следует обратить особое внимание на следующее.

1) «Адвокат», защищая права ребенка, активен сам. Ребенок в этой ситуации находится в пассивной роли «жертвы обстоятельств». Если в дальнейшем не будут использованы другие тактики, выводящие ребенка из позиции «жертвы», то «защита от» может сформировать у ребенка качества потребителя, не желающего напрягаться, чтобы разрешать свои проблемы самому.

2) Ребенок, являясь «жертвой обстоятельств», не всегда пассивен. Активно действуя, избавляясь от проблемы, он объективно провоцирует возникновение новых, еще более неблагоприятных для него обстоятельств. Пользуясь определенной степенью свободы (т. е. находясь вне контроля со стороны взрослых), ребенок по своему усмотрению (или по неведению) распоряжается ей во вред себе и другим.