§

библиотека – мастерская –

отправить книгу —

Помощь Контакты

Абрамова Г.С. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие для студ. вузов

. —— 2-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 320 с.

В каталоге: Психология

Прислано в библиотеку: rundina

Книга

Оглавление

От автора

Как построен практикум?

ГЛАВА о том, что такое психология развития, и о некоторых методах исследования в ней

Понятие о предмете возрастной психологии

Личность как целое

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Задание № 1. Анализ строения психической реальности

Задание № 2. Освоение словаря описания психической реальности

ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ МЕТОД АНКЕТЫ

Что такое анкета?

Область анкетных исследований

Выбор респондентов

Постановка вопросов

Письменные и устные анкеты

Обработка анкетного материала

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Задание № 1. Анализ анкеты

Задание № 2. Анализ анкетного метода

Задание № 3. Возможности ошибки в анкете

МЕТОД АНАЛИЗА ПРОДУКТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Пример оценки содержательного разнообразия

Алгоритм оценки содержательного разнообразия

Пример реализации алгоритма

Заключение

Литература

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Задание № 1. Анализ текста.

Задание № 2. Провести контент-анализ следующего текста

Задание № 3. Анализ продуктов трудовой деятельности дошкольников

МЕТОД САМОНАБЛЮДЕНИЯ

Получение интроспективных показаний от испытуемого или методика исследования интроспективных высших умственных процессов

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Задание № 1. Исследование возрастной динамики переживаний через самонаблюдение

Задание № 2. Организация самонаблюдения

Задание № 3. Исследование процесса самонаблюдения

Задание № 4. Чтение текста

МЕТОД ЭКСПЕРИМЕНТА И НАБЛЮДЕНИЯ

МЕТОДЫ ОБЪЕКТИВНОГО НАБЛЮДЕНИЯ И ГЕНЕТИЧЕСКИЙ

Понятие апперцепции

Планирование действий — первое условие эксперимента

Протоколирование — второе условие эксперимента

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Задание № 1. Осознание процесса наблюдения

Задание № 2. Осознание содержания наблюдения

Задание № 3. Ошибка

Задание № 4. Таблица результатов

Задание № 5. Эксперимент

МЕТОД ПОЭТАПНОГО ФОРМИРОВАНИЯ УМСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ И ПОНЯТИЙ

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Задание № 1. Формирующий эксперимент

Задание № 2. Для самопроверки

ГЛАВА о том, что такое Я-концепция, концепция другого человека и как их изучать

«Я» и его проявления чувствований

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Задание № 1. Репертуарные решетки

ПРОГРАММА № 1 (РУКОВОДЯЩАЯ)

ПРОГРАММА № 2 (ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ)

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА-СХЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ШКОЛЬНИКА

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Задание № 1. Определение самооценки

Задание № 2. Самосознание, или образ Я

Задание № 3. Шкала самооценки

Задание № 4. Методика на исследование самосознания

Задание № 5. Методика на выявление типа отношения «Я — другой»

ГЛАВА о чувствах и их исследовании

В каком порядке появляются эмоции

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Задание № 1. Исследование направленных ассоциаций

Задание № 2. Исследование индивидуальных особенностей восприятия эмоционального состояния человека

Задание № 3. Изучение эмоциональной чувствительности (групповое исследование)

Задание № 4. Исследование общих эмпатийных тенденций

Задание № 5. Исследование эмпатии как сопереживания (вариант экспресс-диагностики И. М. Юсупова)

Задание № 6. Привлекательность группы (СИШОР)

Задание № 7. Определение уровня беспокойства-тревоги

Задание № 8. Анкета психофизиологического комфорта

ГЛАВА о том, что такое мышление и как его можно исследовать

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Задание № 1. Сохранение непрерывных величин

Задание № 2. Сохранение дискретных величин и его связь с взаимно однозначным соответствием

Задание № 3. Поэлементное количественное и порядковое соответствие

Задание № 4. Исследование качественного подобия и порядкового соответствия (Протокол № 4)

Задание № 5. Исследование аддитивной композиции клонов и отношения клона и числа (Протоколы № 8 — 9)

Задание № 6. Исследование аддитивной композиции чисел и арифметического соотношения части и целого (Протоколы № 10 — 11)

ПРОТОКОЛЫ № 1 - 11

Задание № 7

Задание № 8

Задание № 9. «Поиск информации»

Задание № 10. Игры с фиксированными альтернативами

Задание № 11. Ифы с неограниченными альтернативами

Задание № 12

Задание № 13

Задание № 14

Задание № 15. Экспериментальное изучение логических приемов

Задание № 16. Исследование умения соблюдать координацию объема и содержания классов при сравнении объемов классов

Задание № 17. Эксперимент на исследование доказательства от противного

Задание № 18. Исследование процесса замещения предметных действий*

Задание № 19. Особенности замещения предметного плана деятельности

Задание № 20. Определение типа мышления

ГЛАВА о некоторых способностях человека и возможности их исследования

Схематические выводы

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Задание № 1. Исследование процесса заучивания

Задание № 2. Эксперимент. Исследуйте слухоречевую память с помощью одного из субтестов методики нейропсихологического обследования

Задание № 3. Планирование (интегративная характеристика внутреннего плана действий)

Задание № 4. «Классификация геометрических фигур». Описание методики «Классификация геометрических фигур»

Задание № 5. Исследование организации предметного содержания сознания

Задание № 6. Эмпирическое исследование общей структуры деятельности*

Задание № 7. Моторная ригидность

Задание № 8. Образец и правило

Задание № 9. Выявление и оценка коммуникативных и организаторских склонностей (качеств)

Задание № 10. Методика на преодоление ограниченно привычных представлений о мире и о себе

Задание № 11. Методика на выявление особенностей сознания как идеального отображения действительности

Задание № 12. Методика на выявление особенностей деятельности

ГЛАВА о мотивах, потребностях и их исследовании

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Задание № 1. Определение мотивов учения

Задание № 2. Изучение мотивации одобрения

Задание № 3. Определение направленности личности

Задание № 4. Методика определения потребности в достижениях

Задание № 5. Потребность в общении

Задание № 6. Методика «Картинки предметные» («КП») на выявление ценностности

Реклама